拍攝資料：
地點：紐西蘭 Milford Sound
器材：canon EOS 400D
日期：8／2007
17.6.09
10.6.09
Go Mac
替我服務了四年多的PC毛病愈來愈多，是時侯退役了。
新到任的是我期待已久的Mac。
一直念念不忘以前曾在上班時用過的G4。自從Mac機轉了用Intel processor後，再沒有不能與Windows兼容的問題，常用繪圖、暗房及設計軟件的我，看來也再沒有任何理由不 "Go Mac"了！
先來前菜：免費贈送的ipod classic 120G
包裝精簡而美觀，不捨得拆開......
T安排了在ipod的機身上刻有我們的名字......
主菜：Macbook Pro 15"
感謝 T 送給我和孩子們的禮物！
Spec:
2.66GHz Intel Core 2 Duo processor ore 2 Duo processor with 3MB on-chip shared L2 cache running 1:1 with processor speed;
4GB (two 2GB SO-DIMMs) of 1066MHz DDR3 memory;
新到任的是我期待已久的Mac。
一直念念不忘以前曾在上班時用過的G4。自從Mac機轉了用Intel processor後，再沒有不能與Windows兼容的問題，常用繪圖、暗房及設計軟件的我，看來也再沒有任何理由不 "Go Mac"了！
先來前菜：免費贈送的ipod classic 120G
包裝精簡而美觀，不捨得拆開......
T安排了在ipod的機身上刻有我們的名字......
主菜：Macbook Pro 15"
感謝 T 送給我和孩子們的禮物！
Spec:
2.66GHz Intel Core 2 Duo processor ore 2 Duo processor with 3MB on-chip shared L2 cache running 1:1 with processor speed;
4GB (two 2GB SO-DIMMs) of 1066MHz DDR3 memory;
- 250GB Serial ATA hard drive;
- 8x slot-loading SuperDrive (DVD±R DL/DVD±RW/CD-RW)
- Maximum write: 8x DVD-R, DVD+R; 4x DVD-R DL (double layer), DVD+R DL (double layer), DVD-RW, DVD+RW; 24x CD-R; 10x CD-RW
- Maximum read: 8x DVD-R, DVD+R, DVD-ROM; 6x DVD-ROM (double layer DVD-9), DVD-R DL (double layer), DVD+R DL (double layer), DVD-RW, DVD+RW; 24x CD
5.6.09
4.6.09
十四歲女孩對六四的感想
女兒就讀的學校，要求學生呈交一份「六四感想」習作，以下就是她的「功課」：
我對六四的感想
我以前對六四只有表面的認識, 但這透過和媽媽一起觀看和分析「you tube」裏一些有關六四的紀錄片，例如紀錄片《天安門六四事件》Tiananmen Square protests、八九年六月三、四日當天的香港電視新聞片段和一些有關六四的新聞特輯後，我對六四事件發生的起因及經過有了較清楚的掌握，也多了很多感受。
我想借用日籍作家村上春樹的比喻：
「若要在高聳的堅牆與以卵擊石的雞蛋之間作選擇，我永遠會選擇站在雞蛋那一邊。
是的。不管那高牆多麼的正當，那雞蛋多麼的咎由自取，我總是會站在雞蛋那一邊。這代表什麼？在大多數的狀況下，轟炸機、戰車、火箭與白磷彈是那堵高牆。被壓碎、燒焦、射殺的手無寸鐵的平民則是雞蛋。
我們每個人或多或少都是一顆雞蛋。我們都是獨一無二，裝在脆弱容器理的靈魂。我們每個人也或多或少，必須面對一堵高牆。這高牆的名字叫做體制。體制本該保護我們，但有時它卻自作主張，開始殘殺我們，甚至讓我們冷血、 有效，系統化的殘殺別人。」
不論當時的中國政府有甚麼理由，即使年輕的學生們衝動的犯了錯，用坦克車和機槍去殺害手無寸鐵的人民，那都是沒有可能接受的殘暴行為！更何況那些是一群關心國家的年青人，是中國社會未來的棟樑？
另外, 內地政府將整件六四事件的真相隱藏, 又不許內地同胞們公開談論, 令事件像謎一般似的，所以不少內地人士對此事都不能有全面的了解。幸好, 香港有言論自由, 我們能夠與人公開討論, 老師也能夠在課堂內把有關六四的資訊教授學生，也能夠舉行有關六四的公開論壇，我們這一代才可以比較全面的從不同角度了解事件的真相。
正因為我們有可貴的言論自由, 我們更加應該為同胞們出分力, 為死去的學生們討回公道、平反六四, 所以我今晚就會去燭光晚會, 去哀悼及紀念六四死難者!
我對六四的感想
我以前對六四只有表面的認識, 但這透過和媽媽一起觀看和分析「you tube」裏一些有關六四的紀錄片，例如紀錄片《天安門六四事件》Tiananmen Square protests、八九年六月三、四日當天的香港電視新聞片段和一些有關六四的新聞特輯後，我對六四事件發生的起因及經過有了較清楚的掌握，也多了很多感受。
我想借用日籍作家村上春樹的比喻：
「若要在高聳的堅牆與以卵擊石的雞蛋之間作選擇，我永遠會選擇站在雞蛋那一邊。
是的。不管那高牆多麼的正當，那雞蛋多麼的咎由自取，我總是會站在雞蛋那一邊。這代表什麼？在大多數的狀況下，轟炸機、戰車、火箭與白磷彈是那堵高牆。被壓碎、燒焦、射殺的手無寸鐵的平民則是雞蛋。
我們每個人或多或少都是一顆雞蛋。我們都是獨一無二，裝在脆弱容器理的靈魂。我們每個人也或多或少，必須面對一堵高牆。這高牆的名字叫做體制。體制本該保護我們，但有時它卻自作主張，開始殘殺我們，甚至讓我們冷血、 有效，系統化的殘殺別人。」
不論當時的中國政府有甚麼理由，即使年輕的學生們衝動的犯了錯，用坦克車和機槍去殺害手無寸鐵的人民，那都是沒有可能接受的殘暴行為！更何況那些是一群關心國家的年青人，是中國社會未來的棟樑？
另外, 內地政府將整件六四事件的真相隱藏, 又不許內地同胞們公開談論, 令事件像謎一般似的，所以不少內地人士對此事都不能有全面的了解。幸好, 香港有言論自由, 我們能夠與人公開討論, 老師也能夠在課堂內把有關六四的資訊教授學生，也能夠舉行有關六四的公開論壇，我們這一代才可以比較全面的從不同角度了解事件的真相。
正因為我們有可貴的言論自由, 我們更加應該為同胞們出分力, 為死去的學生們討回公道、平反六四, 所以我今晚就會去燭光晚會, 去哀悼及紀念六四死難者!
2.6.09
怕不怕痛？
這二十年來，除了在八九年出席過一次遊行外，並沒有參與過其他有關六四的公眾活動。
是忘了六四的傷痛了嗎？忘記，可能嗎？
我一直沒參加六四的活動，是很怕。
怕情緒被牽動了，心又要再經歷那如刀剌的感覺。
特別是做了母親後，更能明白那些失去了孩子的母親們的痛。
零六年十二月到北京旅遊，踏入天安門廣場時，那份對六四壓抑著的痛，不知從腦的哪部分逃竄了出來，情緒差點被攻陷。
我那十四歲的女兒，要做一個有關六四的報告。
我曾向孩子們簡單的交代過六四是怎麼一回事，不過曾是中學中史科教師的我，卻決定由民國開始，向她述說了中國近百年的近代史，然後與她一同上網，觀看有關六四的新聞片段。說到六月三日晚上發生的事，我就任由淚水自然的溢出。女兒耐心的聽，我就詳細的、平靜的說。
引導兒女認識祖國歷史的重任，難道我只交給學校的老師承擔嗎？
沒想到一向對學習中國歷史沒特別興趣的她，竟然認真地告訴我，她想參加今年的六四燭光晚會。
好吧。猶豫了一會，我最後還是鼓起勇氣答應了。
各位，維園見！
是忘了六四的傷痛了嗎？忘記，可能嗎？
我一直沒參加六四的活動，是很怕。
怕情緒被牽動了，心又要再經歷那如刀剌的感覺。
特別是做了母親後，更能明白那些失去了孩子的母親們的痛。
零六年十二月到北京旅遊，踏入天安門廣場時，那份對六四壓抑著的痛，不知從腦的哪部分逃竄了出來，情緒差點被攻陷。
我那十四歲的女兒，要做一個有關六四的報告。
我曾向孩子們簡單的交代過六四是怎麼一回事，不過曾是中學中史科教師的我，卻決定由民國開始，向她述說了中國近百年的近代史，然後與她一同上網，觀看有關六四的新聞片段。說到六月三日晚上發生的事，我就任由淚水自然的溢出。女兒耐心的聽，我就詳細的、平靜的說。
引導兒女認識祖國歷史的重任，難道我只交給學校的老師承擔嗎？
沒想到一向對學習中國歷史沒特別興趣的她，竟然認真地告訴我，她想參加今年的六四燭光晚會。
好吧。猶豫了一會，我最後還是鼓起勇氣答應了。
各位，維園見！
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